این کارگاه آموزشی به مدت دو ساعت در روز یکشنبه ۲۵ آذر ۱۴۰۳ به‌عنوان گامی نخست در مسیر تحقق اهداف این همایش، مورد توجه شرکت‌کنندگان قرار گرفت.
به گزارش دبیرخانه همایش"شهر آینده حکمرانی یکپارچه شهری" نخستین جلسه کارگاه مقاله‌نویسی همایش مذکور با هدف ارتقای مهارت‌های علمی دانشجویان و پژوهشگران در تاریخ ۲۵ آذرماه ۱۴۰۳ برگزار شد. این کارگاه که توسط خانم‌ها الهه عظیمی و لیلا بلوچی زهی، دانشجویان دکترای شهرسازی دانشگاه یزد، ارائه شد، به آموزش اصول مقاله‌نویسی علمی و عملیاتی کردن این اصول در راستای اهداف همایش اختصاص داشت.
در این جلسه، سخنرانان در ابتدا انواع مقالات علمی شامل مقالات مروری، ترویجی و علمی-پژوهشی را معرفی و تفاوت‌های آن‌ها را تشریح کردند. همچنین ساختار کلی یک مقاله استاندارد شامل بخش‌هایی چون عنوان، چکیده، مقدمه، روش تحقیق، نتایج و نتیجه‌گیری به تفصیل توضیح داده شد.
یکی از بخش‌های مهم این کارگاه، بخش عملی و گفتگو‌محور آن بود که در آن اعضای کارگاه عناوین پیشنهادی مقالات خود را متناسب با محورهای همایش ارائه کردند. این عناوین مورد بررسی و اصلاح سخنرانان قرار گرفت تا ضمن همخوانی بیشتر با موضوعات همایش، ایده‌های اعضا به‌صورت دقیق‌تر و علمی‌تر تدوین شود.
در ادامه، چکیده و کلمات کلیدی به‌عنوان بخش‌های کلیدی یک مقاله مورد بحث قرار گرفت. سخنرانان ویژگی‌های یک چکیده استاندارد و نحوه نگارش صحیح آن را توضیح دادند و با بررسی نمونه‌های موفق و ناموفق، شرکت‌کنندگان را با روش‌های بهبود این بخش آشنا کردند. همچنین اهمیت انتخاب کلمات کلیدی مناسب برای دسترس‌پذیری بهتر مقالات در پایگاه‌های داده علمی مورد تأکید قرار گرفت.
بخش پایانی این جلسه به مقدمه مقاله و اصول نگارش آن اختصاص یافت. سخنرانان به موضوعاتی چون بیان مسئله، اهمیت موضوع، ضرورت پژوهش و اهداف تحقیق پرداختند و با ارائه مثال‌هایی عملی، شیوه صحیح تدوین مقدمه را برای حضار تشریح کردند.
این کارگاه که بخشی از کارگاه های همایش "شهرهای آینده حکمرانی یکپارچه شهری" بود، مورد استقبال گسترده دانشجویان و پژوهشگران قرار گرفت و زمینه‌ای برای ارتقای دانش و توانمندی‌های آن‌ها در زمینه نگارش مقالات علمی فراهم کرد.
در پایان این نشست، دکتر محسن رفیعیان، عضو هیئت علمی گروه مهندسی شهرسازی دانشگاه یزد و دبیر علمی همایش، با ابراز قدردانی از تلاش سخنرانان و برگزارکنندگان کارگاه، بر نقش کلیدی مقاله‌نویسی در توسعه علمی دانشجویان تأکید کردند. ایشان دانشجویان را به بهره‌گیری حداکثری از این فرصت‌ها دعوت کردند و افزودند که چنین کارگاه‌هایی می‌تواند گامی مؤثر در افزایش مهارت‌های پژوهشی و علمی باشد. دکتر رفیعیان همچنین به تحول دانشگاه‌ها از مراکزی آموزشی به محیط‌هایی با رویکرد پژوهشی و اجرایی اشاره کردند و از دانشجویان خواستند تا با جدیت در این مسیر گام بردارند.
گفتنی است بیش از ۳۰ نفر به صورت حضوری و بیش از ۱۵ نفر به صورت مجازی در این کارگاه شرکت کردند.
